A pesar de que las estadísticas muestran un rendimiento similar de chicos y chicas en las asignaturas de ciencias y matemáticas, muchas niñas siguen sin sentirse alentadas para estudiar ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas, las llamadas “profesiones STEM”, por sus siglas en inglés. El 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia con el objetivo de visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a estas áreas, creando referentes para eliminar la brecha de género y alcanzar la igualdad en el ámbito científico. El secretario general de Naciones Unidas, António Guterres, afirma que “La igualdad de género en la ciencia es vital para construir un futuro mejor para todos”. Agrotecnio, comprometido con estos objetivos, es consciente de la situación y está tomando medidas en favor de la igualdad de oportunidades. Además, personal de la institución ha participado en la iniciativa catalana #100tífiques que conmemora esta misma fecha.
#100tífiques es una iniciativa de la Fundación Catalana per a la Recerca i la Innovació (FCRI), el Barcelona Institute of Science and Technology (BIST) y el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. El pasado 7 de febrero, varios centenares de científicas catalanas tomó parte de la iniciativa para dar charlas simultáneas en centros escolares de toda Catalunya. De entre ellas, Bàrbara Baraibar, investigadora de Agrotecnio y la Universitat de Lleida especializada en malas hierbas y agroecología, que el miércoles acudió a la Escola Enxaneta de Valls. “Creo que es importante participar en estas iniciativas porque a menudo la ciencia se percibe como algo lejano para la ciudadanía, aún más para los niños y las niñas”, comenta Baraibar, que añade que “es importante que vean a mujeres que se dedican a la ciencia para que se rompan estereotipos. Además, me gusta contribuir a exponer profesiones que quizá ni conocían, como la ingeniería agronómica, de la que nadie de mi público del 7 de febrero había oído hablar nunca”.
A nivel estatal, la Iniciativa 11 de Febrero ha puesto este año el foco en el sector tecnológico y matemático, uno de los ámbitos STEM con mayor proyección laboral pero con menor representación femenina. Según datos de EUROSTAT referentes a 2020, tan sólo un 19,8% de las personas que trabajan como especialistas en tecnología en España son mujeres, frente al 80,2% de hombres. Este dato es aún más preocupante si lo comparamos con los de hace 10 años, pues la brecha ha aumentado: en 2011, la proporción de hombres era de 79,8% frente al 21,2% de mujeres. El sector tecnológico no es solo uno de los más prolíficos, sino que también impregna todas las áreas de la vida, incluyendo el sector agroalimentario, que se beneficia cada vez más de las nuevas tecnologías gracias, entre otros, a la agróTICa y la agricultura de precisión.
El camino por recorrer en el liderazgo científico
En Agrotecnio hay 185 investigadores e investigadoras, de los cuales el 48% son mujeres y el 52% son hombres. Sin embargo, el porcentaje se desequilibra según se asciende en la jerarquía. Se trata de una tendencia generalizada en el panorama científico catalán. Mientras en la etapa predoctoral suele haber más mujeres que hombres, el porcentaje se reduce progresivamente hasta un 24% de mujeres líderes de grupo de investigación de todos los centros CERCA, según datos publicados recientemente en un diario catalán. Pese a ello, hay una clara intención de revertir la dinámica. Agrotecnio está comprometido con incrementar la presencia de mujeres en puestos de liderazgo, para lo que se está desarrollando un plan de igualdad.
“La igualdad de género es fundamental para lograr mejores resultados, tanto en la ciencia como en la sociedad”, apunta José Antonio Bonet, director de Agrotecnio. “Nos enfrentamos a unas tendencias globales contra las que hay que esforzarse por revertir, para no privarnos de talento científico, por supuesto, pero también porque hay que desmontar estereotipos y promover la igualdad de oportunidades”.
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