«Nord i Sud: Ciència per la prevenció» combina ciència, teatre i jocs educatius per explicar com les desigualtats socials i econòmiques condicionen la salut.
Com explicar a infants i joves per què una mateixa malaltia pot tenir conseqüències molt diferents segons el lloc on es viu? Aquesta és una de les preguntes que planteja “Nord i Sud: Ciència per la Prevenció», un projecte impulsat per Agrotecnio que vol apropar el coneixement científic sobre la leishmaniosi a les aules i fomentar la reflexió sobre les desigualtats en l’àmbit de la salut.
Coordinada per la doctora Diana Gassó, professora de la Universitat de Lleida (UdL) i investigadora d’Agrotecnio, la iniciativa parteix d’una experiència de recerca i cooperació desenvolupada a Karamoja, al nord-est d’Uganda, i trasllada els aprenentatges obtinguts sobre el terreny a l’àmbit educatiu de Catalunya, el País Valencià i Andorra.
El projecte combina continguts científics amb teatre, jocs i altres recursos pedagògics per explicar com es transmeten les malalties causades per vectors, quins factors ambientals i socials influeixen en la salut i per què l’accés a la prevenció i al tractament no és igual arreu del món.
De la recerca a les aules
La iniciativa té el seu origen l’any 2024 en una actuació que va fer l’ONGD andorrana veterinària Daktari a la regió de Karamoja, una de les zones afectades per la leishmaniosi visceral a l’Àfrica oriental. Davant la necessitat de disposar de més evidència científica sobre la malaltia en aquest territori, el gener de 2025 i el de 2026 quatre investigadors vinculats al projecte van fer-hi estades de camp finançades per la Unitat de Cooperació i Solidaritat de la UdL.
Durant aquestes estades, l’equip va estudiar els vectors de la leishmaniosi , va comparar diferents sistemes per capturar els flebòtoms, els insectes que transmeten el paràsit causant de la malaltia, i va investigar el paper dels animals en la transmissió. Entre els sistemes avaluats hi havia una trampa de baix cost desenvolupada en el marc del projecte FleboCollect.
Ara, el projecte vol aprofitar aquesta experiència per apropar la ciència als centres educatius i obrir un espai de reflexió sobre la relació entre la salut, l’entorn i les condicions de vida.
Maletes didàctiques per aprendre jugant
Per fer-ho, es crearan tres maletes didàctiques viatgeres, adaptades als contextos educatius de Catalunya, el País Valencià i Andorra. Els materials es basaran en recursos utilitzats a Uganda i es desenvoluparan amb la participació de personal investigador, professionals de l’educació i de les arts.
Les maletes inclouran una obra de teatre amb titelles, exemplars de flebòtoms, lupes, jocs educatius, recursos audiovisuals i guies per al professorat. També es traduirà i editarà en català un conte, del qual es preveu publicar 500 exemplars perquè els infants puguin compartir amb les seves famílies allò que han après.
Les activitats incorporaran metodologies com l’aprenentatge basat en jocs, amb la voluntat que l’alumnat no sigui només receptor dels continguts, sinó que participi activament en el procés d’aprenentatge.
La prova pilot tindrà, a més, una dimensió intergeneracional: l’alumnat de secundària o dels darrers cursos de primària prepararà representacions teatrals i activitats divulgatives per compartir els coneixements amb infants més petits i persones grans. D’aquesta manera, els estudiants aprendran sobre la malaltia i, alhora, es convertiran en transmissors del coneixement científic.
Una mateixa malaltia amb efectes desiguals
La leishmaniosi visceral és una malaltia parasitària que pot ser mortal si no es tracta. A Karamoja, afecta especialment infants i comunitats pastorals, que sovint tenen dificultats per accedir als serveis sanitaris.
Aquesta realitat servirà per plantejar a les aules una qüestió que va més enllà de la malaltia: com influeixen les condicions socials, econòmiques i ambientals en les possibilitats de prevenir-la i tractar-la?
Les activitats també permetran introduir el concepte One Health o una sola salut, que entén la salut humana, animal i ambiental com a dimensions interconnectades. Així mateix, es treballarà la relació entre el canvi climàtic i les malalties transmeses per vectors, ja que l’augment de les temperatures pot afavorir l’expansió d’alguns insectes cap a zones on abans eren menys habituals.
El projecte tindrà una durada prevista de 18 mesos. Per valorar-ne els resultats, es compararan els coneixements de l’alumnat abans i després de les activitats i es recolliran valoracions qualitatives sobre l’experiència educativa.
L’objectiu final és disposar de materials i guies pedagògiques que es puguin reutilitzar en altres centres educatius un cop acabada la prova pilot. El conte i els recursos digitals contribuiran també a donar continuïtat a la iniciativa i a ampliar-ne l’abast.