Mejorar las competencias de presentación de los estudiantes de doctorado y fomentar la cooperación entre grupos de investigación han sido los objetivos principales de la sexta edición de la JRU Research School, una iniciativa conjunta del Centro de Ciencia y Tecnología Forestal de Cataluña (CTFC) y Agrotecnio que se celebra anualmente. La convocatoria de este año, celebrada los días 30 y 31 de octubre en el campus ETSEAFIV, ha incluido sesiones de presentación de resultados, talleres prácticos, debates y actividades sociales para favorecer la interacción y el aprendizaje entre doctorandos, investigadores posdoctorales y directores de grupo.
El programa se ha estructurado en tres sesiones y tres talleres prácticos. Las sesiones han tratado temas de gestión y dinámica forestal, salud y perturbaciones de los bosques, y servicios ecosistémicos, y han sido impartidas por doctorandos de ambos centros, CTFC y Agrotecnio. Los talleres prácticos que se han ofrecido han sido: “Del laboratorio al escenario”, sobre técnicas de comunicación científica y presentaciones impactantes; “Cómo gestionar un debate”, para aprender a conducir discusiones académicas constructivas y respetuosas; e “Introducción a las plataformas UAV con tecnologías LiDAR e hiperespectral”, dedicado al uso de drones con tecnología láser e hiperespectral aplicados a las ciencias forestales.
La Research School forma parte del compromiso compartido entre el CTFC y Agrotecnio con la formación integral de los jóvenes investigadores y la transferencia de conocimiento en los ámbitos forestal y agroalimentario. La Joint Research Unit (JRU) entre Agrotecnio y el CTFC, creada en 2019, nació con el objetivo de impulsar proyectos conjuntos sobre la gestión de los bosques mediterráneos y las amenazas ambientales que afrontan. En 2020 se puso en marcha la Research School, una iniciativa liderada por el personal investigador en las primeras etapas de su carrera científica, que busca fomentar la colaboración, la formación y el intercambio de experiencias dentro de la comunidad científica.